Описание
Когда я училась в колледже, мне казались предлагаемые школьными учебниками задания не такими интересными, чтобы их давать детям, даже скучными.
Поэтому, работая с детьми, всегда старалась подбирать к уроку что-то вызывающее у ребенка интерес, радость, побуждающее к открытиям и новым вопросам. Я всегда высматривала в магазинах новые оригинальные подходы и решения для обучения детей. И еще в колледже я начала собирать материалы, помогающие научить ребенка писать грамотно максимально интересно и безболезненно.
Мне всегда виделось важным, что обучая детей мы, взрослые, должны помогать ребенку раскрыться, обнаружить и проявить себя, раздвигать ребенку горизонты, развиваться, находить свои интересы в жизни. А не просто нудно отрабатывать навык, ценность которого вызывает сомнения.
Работу учителя я вижу так: он работает над навыком ребенка, но таким образом отбирает материал, строит общение, чтобы ребенок, обучаясь, задумывался, что-то для себя открывал, появлялись вопросы, на которые пока у него нет ответа в рамках урока, чтоб за какими-то явлениями просто пока наблюдал, чтоб позже сделать выводы...
Вот например.
Если дать задание традиционно - “спиши текст”, ну пресно же! А, например такая формулировка сразу включает мощный мыслительный процесс и интерес :
Спиши, выбирая нужное слово из скобок: В доме на краю села жили муж и… (дед, жена, дочь, бабушка). Было у них двое детей – мальчик Миша и … (дочь, сестра, девочка) Оля.
Списать из предложенных загадок загадку про … например, дождь
Списать то предложение, где есть слово, подходящее под данное определение...
И еще, работая репетитором, особенно, когда стало актуально переходить на онлайн, поняла, что очень классно приходить на урок с готовой презентацией, где весь урок продуман, все задания оформлены комфортно для предъявления ребенку, подобраны подходящие картинки. Где уже заложен методический аппарат. Просто листай слайды и общайся с ребенком. А он работает обычным образом в тетради.
Так я запланировала систему мини-тренингов, выводящих ребенка-младшеклассника на уровень осознанного грамотного письма.
Первый тренинг готов. Можно записываться.
PDF для учителей и репетиторов для работы с детьми
https://vk.com/app6013442_-180849013?form_id=3#form_id=3
мини-группы “1+5” - для детей в режиме реального времени в ЗУМ
https://vk.com/app6013442_-180849013?form_id=4#form_id=4
запись уроков на онлайн платформе
https://vk.com/app6013442_-180849013?form_id=5#form_id=5
Личная страница ВКонтакте https://vk.com/id103243390
Telegram, WhatsApp: 8(926)276-16-87
